El Departamento de Educación ha culminado el desarrollo de su nuevo Protocolo para el acompañamiento y la atención al alumnado trans en los centros educativos de Navarra. Esta herramienta, fruto de una revisión exhaustiva del marco de 2017, representa un compromiso renovado del sistema educativo navarro para garantizar que el centro escolar sea un entorno seguro, protector y respetuoso con la diversidad de identidad y orientación sexual.

La redacción del documento ha sido liderada por la Sección de Igualdad y Convivencia del Departamento de Educación, que ha trabajado conjuntamente con la Subdirección de Igualdad LGTBI+ del Instituto Navarro de Igualdad (INAI/NABI) y el Consejo Navarro LGTBI. Esta actualización no solo responde a una evolución social, sino que se alinea estrictamente con un sólido marco legal, incluyendo la Ley foral 8/2017 para la igualdad social de las personas LGTBI+, la Ley 4/2023 de igualdad real y efectiva de las personas trans y la Ley 2/2024 de Infancia y Adolescencia, entre otras normativas autonómicas y estatales.

El protocolo introduce un sistema de actuación pautado y eficaz para asegurar que ninguna situación quede sin respuesta. Dependiendo del origen de la comunicación, ya sea por parte de la familia, de cualquier miembro de la comunidad educativa o del propio alumnado, especialmente a partir de los 16 años, el centro educativo activará un plan de actuación coordinado por la Comisión de Convivencia y el equipo directivo, garantizando en todo momento la confidencialidad y el interés superior del menor.

Entre las medidas operativas más destacadas del nuevo protocolo se puede mencionar la actualización de los datos identificativos en la plataforma EDUCA y documentación oficial (listas, boletines, carnés) utilizando el nombre elegido, incluso antes de cualquier cambio registral. Asimismo, se garantiza el acceso a instalaciones (aseos, vestuarios…) según el sexo sentido, y la libre elección de indumentaria, incluyendo uniformes si el centro los requiere.

En educación física se adaptarán las sesiones para asegurar la integración, incluyendo recomendaciones específicas de salud, como la precaución sobre el uso de binders (camiseta compresora) durante la actividad física, garantizando la supervisión adecuada sin exponer la intimidad del alumno o alumna.

El nuevo Protocolo trans establece la obligatoriedad de formación específica para el profesorado, personal administrativo y de servicios (PAS), y familias, impartida por profesionales expertos en sexología que serán propuestos por el Departamento. Por último, se regula la intervención pedagógica mediante la implementación de materiales coeducativos de programas como Skolae y Laguntza, trabajando la diversidad como un elemento enriquecedor del grupo-clase.

El Protocolo trans de Educación pone un énfasis especial en la prevención y detección de cualquier forma de acoso o transfobia. Ante situaciones de maltrato, el centro educativo está obligado a activar los protocolos específicos de acoso escolar de forma inmediata.

Para asegurar la eficacia a largo plazo, el documento establece una revisión trimestral de todas las medidas adoptadas. Esta evaluación se nutrirá de entrevistas con el alumnado, sesiones de evaluación académica, encuestas de convivencia (socioescuela) y el asesoramiento continuo de entidades. El cierre del protocolo solo se formalizará cuando se constate la plena efectividad de las medidas, garantizando así una protección duradera.

El nuevo Protocolo no es solo un documento administrativo, sino una hoja de ruta para construir consensos, proteger los derechos humanos y fomentar una ciudadanía inclusiva en todos los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad foral.

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